아동의 언어 발달과 연령에 따라 추천하는 아동 문학, 아동의 언어 발달 단계, 0~2세에 추천하는 아동 문학, 3~5세에 추천하는 아동 문학

 

아동의 언어 발달과 연령에 따라 추천하는 아동 문학

아동의 언어 발달과 연령에 따라 추천하는 아동 문학은 영유아들이 책에 대해 지니게 되는 흥미는 각 영유아 개인의 발달적 측면이나 영유아의 흥미와 경험에 따라서 차이를 보이기 때문에 아이가 좋아하는 책을 획일화하여 이야기할 수는 없습니다. 이 시기에는 '이 책 읽어야 해!' 식으로 관심 없는 책을 강요받지 않고, 영유아가 좋아하는 책을 볼 수 있으며 도서관에서 좋아하는 책을 스스로 선택하여 볼 수 있는 시간을 가질 수 있어야 합니다. 여기서 교사나 부모는 영유아에게 이로우면서 도움이 될 만한 책을 찾을 수 있는 높은 안목과 책에 대한 정보를 아는 것이 중요합니다. 특히 성장하는 과정에서 선호하는 책이 계속해서 변화하기 때문에 바람직스러운 독서가로 성장하기 위해서는 영유아시기부터 유익한 책을 선정하여 각각 개인의 수준에 맞는 책을 경험하는 부분이 굉장히 중요합니다. 이 부분을 위해서 아동의 성장에 있어 발달과 개인차를 아는 것이 중요합니다.

 

아동의 언어 발달과 연령에 따라 추천하는 아동 문학

 

아동의 언어 발달 단계

아동의 언어 발달 단계는 영유아기의 어린이는 언어 발달에 있어 아주 급속한 발달을 보입니다.

아동의 언어 발달 단계에 있어 태어나서 생후 6개월까지는 양육자의 부드러운 소리에 위안을 얻고, 또 필요에 따라서 울음으로 표현하며, 목을 울리며 내는 소리를 좋아합니다. 이 시기의 영아에게는 리듬감 있는 언어나 노래와 반복되면서 단조로운 노래에 대해서 신체적으로 반응을 보입니다.

아동의 언어 발달 단계에서 6~9개월 사이의 영아는 한 음절의 소리를 내기 시작합니다. 1년 6개월경부터는 그동안 들어왔던 단어들에 반응하는 모습을 보이며 한 단어로 자기 의사를 표현하기 시작합니다. 2세경부터는 사물을 가리키면서 그 사물의 이름을 단어로 사용하고, 단순한 질문을 이해하는 모습을 보입니다. 그리고 핵심적인 단어를 통해서 자신의 의사를 전달하는 아주 간결한 문장을 사용하기 시작합니다. 이 시기의 영아는 명명하는 책이나 반복적으로 나타나는 언어가 있는 책, 단순한 질문을 제시하는 내용의 책, 주변에서 자주 보는 친근한 사물에 대한 분명한 그림이 그려진 책이나 영아가 예상할 수 있는 구성으로 이루어진 단순한 이야기책을 좋아합니다.

아동의 언어 발달 단계에서 두 돌이 지나고 2년 6개월쯤에는 사용하는 어휘의 수가 확 늘어나는 모습을 보이고, 두세 단어로 구성된 문장을 말하기 시작하며, 헷갈리는 모습을 보이기는 하지만 대명사와 전치사를 이용하여 말합니다. 이 시기에는 극화될 수 있는 단순한 이야기나 흥미 있는 등장인물이나 가족이 나오는 이야기, 중요한 변화가 있지만 예측할 수 있는 결과가 있는 내용의 책을 좋아합니다.

아동의 언어 발달 단계에서 3세 경이되면 서너 단어를 이용하여 바른 순서로 말을 할 수 있고, 문법을 알맞게 이용하거나 맞추어 쓰면서 그에 대한 내용 또한 더욱 잘 이해하게 됩니다. 타인에게 하는 질문이 더욱 구체적이며 대답도 더욱 지적으로 발달합니다. 이 시기에는 단순한 수 세기를 하거나 노래 부르는 것을 좋아하고, 궁금한 것에 대해 질문을 하고 대답하며, 본인에게 매력 있는 문구를 반복하여 말하는 것을 즐기는 모습을 보입니다.

아동의 언어 발달 단계에서 3~4세에는 말하는 모습이 더욱 분명 해지며, 복잡한 질문을 하고, 복잡한 문장을 사용하여 대화를 시작합니다. 이 시기에는 이야기를 다시 돌아보며 기억하고 사회극 놀이에서 나오는 등장인물과 상황을 사용하는 반응을 나타냅니다.

아동의 언어 발달 단계에서 5세를 지나면서 유아는 다양한 행동이나 많은 사물 등의 이름을 짓거나 말할 수 있고 단순한 단어나 글자를 알아보며, 주변 사람들과 이야기 나누는 것을 즐길 수 있습니다. 이 시기에 유아는 좋아하는 이야기를 외워서 읽으며, 이야기의 구성이나 등장인물을 변화시켜 다양한 이야기를 만들며, 인간의 감정과 관계를 탐색할 수 있는 이야기를 즐기고, 선과 악이나 사실과 가상을 구별하고 싶은 욕구를 가지게 됩니다.

 

0~2세에 추천하는 아동 문학

0~2세에 추천하는 아동 문학을 살펴보면 영유아기 아동들과 책을 탐색하고 경험하는 것은 이 시기의 영유아의 언어 발달과 인지 능력 그리고 정서적 안정감을 발달시키는 데 매우 중요한 역할을 합니다.
그렇기 때문에 이 시기의 영아의 발달을 이해하고, 발달에 맞는 책의 이야기를 추천해 보면
첫째, 0~2세에 추천하는 아동 문학은 반복과 리듬이 있는 책을 추천합니다. 영아들은 반복적인 내용과 리듬감 있는 책의 내용을 통해서 언어의 소리와 리듬을 익힙니다. 이 속에서 반복은 기억력을 강화하고, 영아가 다음을 예측하는 즐거움을 경험할 수 있습니다.
둘째, 0~2세에 추천하는 아동 문학으로는 일상적인 이야기를 포함하는 책을 추천합니다. 영아들에게 친숙한 주제와 상황이 나오는 책의 내용은 영아가 직접 경험했던 것과 연결 지어서 생각할 수 있고, 이를 통해서 자기 자신과 주변 세계에 관해서 관심을 가지고 이해를 합니다.
셋째, 0~2세에 추천하는 아동 문학으로는 다양한 그림을 경험할 수 있는 책을 추천합니다. 살아 움직이는 듯한 그림이나 아름다움을 느끼게 하는 그림체와 색감 등은 영아의 상상력을 자극하고, 이야기의 이해를 돕습니다. 이러한 그림책을 통해서 유아는 그림 속에 들어있는 시각적 단서를 통해 이야기의 내용을 이해하고, 우리의 언어와 그림 간에 연관성을 익히게 됩니다. 
넷째, 0~2세에 추천하는 아동 문학으로는 상호 작용을 할 수 있는 책을 추천합니다. 부모님과 함께 책을 읽으면서 책에 대한 질문을 하고, 책에 대한 이야기로 경험을 쌓으며 확장하며 정서적인 충족과 함께 언어 발달과 문해력을 성장시키고, 비판적 사고를 촉진할 수 있습니다.
다섯째, 0~2세에 추천하는 아동 문학으로는 동화와 전래동화 이야기를 추천합니다. 마법 같은 판타지 요소가 포함된 이야기들은 영아의 상상력을 자극하면서 이러한 내용 속에서 도덕적인 교훈을 전달하는 방법으로 사회적인 규범을 소개하고 익힐 수 있습니다.

 

3~5세에 추천하는 아동 문학

3~5세에 추천하는 아동 문학을 살펴보면 이 시기에 있어 유아들이 책과 함께하는 경험은 유아들이 살고 있는 사회에 대한 언어와 환경 및 인지 발달을 지원하는 중요한 방법입니다. 그렇기 때문에 이 시기의 유아의 발달을 이해하고, 발달에 맞는 책의 내용을 추천해 보면,

첫째, 3~5세에 추천하는 아동 문학은 언어 발달을 촉진하는 내용의 책을 추천합니다. 이 시기의 유아들은 새로운 단어를 배우고 문장을 형성하는 부분에 있어 큰 관심을 보입니다. 그렇기 때문에 이 시기의 유아들은 다양한 어휘가 포함되어 있는 문장 구조가 있는 책을 경험하면 언어 능력을 향상하는데 도움이 됩니다.
둘째, 3~5세에 추천하는 아동 문학으로는 정서적인 발달의 내용의 책을 추천합니다. 이 시기의 유아들은 가족과의 관계, 또래와의 관계, 감정 표현 등의 사회적인 상황을 직접적으로 겪습니다. 그렇기에 이러한 내용의 책을 통해 유아들은 자신과 타인의 감정을 이해할 수 있고, 사회적인 상호작용을 배울 수 있습니다.
셋째, 3~5세에 추천하는 아동 문학은 이야기의 흐름이 있고, 사건이 있는 책을 추천합니다. 유아들은 이야기를 듣고, 이야기의 흐름에 따라 주요 사건을 기억할 수 있는 능력이 발달합니다. 이야기를 들으면서 등장인물들의 관점에 대해 이해하고, 사건에서 원인과 결과를 연결 지어서 이해합니다. 이를 통하여 유아들의 인지발달과 함께 비판적 사고를 기를 수 있습니다.
넷째, 3~5세에 추천하는 아동 문학으로는 상상력과 창의력을 발달시킬 수 있는 이야기를 추천합니다. 이야기에 나오는 모험을 간접적으로 경험하며 유아들의 상상력이 자극되고, 창의적인 사고를 발달시킵니다. 이를 확장하여 유아의 세계를 더욱 확장할 수 있습니다.
다섯째, 3~5세에 추천하는 아동 문학은 다양한 참여와 상호작용을 유발하는 이야기를 추천합니다. 책을 통한 질문, 이야기에 대한 유아의 생각 나누기, 이야기를 동극으로 표현하기, 역할 놀이로 표현하기 등의 책을 통한 확장 활동으로 유아들이 이야기를 더 깊게 이해하고, 아동문학의 즐거움을 경험할 수 있는 시간을 가질 수 있는 책을 추천합니다.

 

아동의 언어 발달과 연령에 따라 추천하는 아동 문학은 이렇게 영유아기에 책과 함께하는 경험은 단순하게 독서 습관을 만드는 것을 넘어서서 영유아 시기의 발달을 전반적으로 지원합니다. 이 시기에 책과 함께하는 경험은 언어를 익히고, 사회적인 상호작용을 이해하며, 감정에 대해 이해하고 올바르게 표현하는 방법을 터득할 수 있습니다. 더 나아가 이 시기부터 경험하는 문학은 성장하면서 학습하는 데 필요한 지식을 습득하고 사고하는 능력을 구축하는데 기초를 닦을 수 있습니다. 그렇기 때문에 영유아들의 관심사와 발달 수준에 따라 다양한 종류의 책을 경험하고, 영유아시기의 책을 읽는 즐거움을 최대한 경험하도록 해야 합니다.

 

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